Социальный проект

Страница Артема в ФБД: https://усыновите.рф/children/a2el7-y9c9

Страница Артема в РБД: https://irkopeka.ru/?children=artyom-2

Характеристик из ФБД на март 2023 года:

Артем – активный, энергичный, любознательный, улыбчивый мальчик. Проявляет интерес к играм, требующим физической активности, творческой деятельности. Любит танцевать, собирать пазлы и конструктор. Проявляет лидерские качества.

Из выпуск 652 (эфир 16 мая 2024 года):

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?

Артем: Здравствуйте.

Корр.: Здравствуй Артем! Расскажешь мне про себя?

Артем: Я стесняюсь.

Корр.: Ну ты не стесняйся! Давай просто с тобой поговорим, ладно?

Артем: Хорошо.

Корр.: Скажи, пожалуйста, Артем, сколько тебе лет?

Артем: Десять. Двенадцать лет то есть.

Корр.: А в каком классе ты учишься?

Артем: В пятом. У меня брат учится в восьмом классе.

Корр.: А вы вместе с ним живете?

Артем: Ну, сейчас нет.

На самом деле, всё не совсем так. Кареглазому русоволосому Артему 10 лет, он учится в третьем классе общеобразовательной школы (кстати, очень неплохо, преподаватели его хвалят). Но мальчишке хочется казаться старше.

А брат… Тут всё сложно. Около полутора лет назад Артема приняли в семью, где были мама, папа и их кровный сын. Именно его наш подопечный считает братом, хотя вот уже несколько месяцев снова живет в детдоме.

Корр.: Артем, есть у тебя какая-то мечта?

Артем: Есть, вернуться домой.

Бывших опекунов Артем по-прежнему считает родителями. Ждет, что они вернутся за ним.

Е. Кузьминич: Очень тяжело сказать ребенку, что за ним никто не придет, что семья твоя не вернется.

Корр.: А там шансов никаких нет, что они заберут обратно?

Е. Кузьминич: Нет.

Евгения Кузьминич – социальный педагог того иркутского детского дома, где сейчас живет Артем. Она рассказала, что кровная семья мальчика долго стояла на сопровождении как неблагополучная. А после того, как Артем получил серьезную травму, его изъяли.

Е. Кузьминич: И после этого, когда он полежал в больнице (у него были переломы ребер, сотрясения и ушиб внутренних органов), его определили в учреждение, и быстро он так и пошел в семью, и с замещающими прожил около года.

По большому счету, я бы сказала, он еще находился в стадии адаптации в этой семье, а семья еще, видимо, неопытная была в принятии таких детей.

Адаптация. И специалисты по семейному устройству сирот, и опытные опекуны и усыновители знают, что это очень непростой этап начала совместной жизни с приемным ребенком.

Нужно много любви, терпения, сил, чтобы и самим сохранить душевное равновесие, и помочь названому сыну или дочке пройти эту бурю эмоций и влиться в семью, стать ее частью.

Бывшие опекуны Артема такого испытания не выдержали. И не пройденная до конца адаптация мальчишки перешла в новую – теперь к детдому.

 Корр.: Скажи, пожалуйста, Артем, какой у тебя характер, как бы ты его описал?

Артем: Хуже, чем у демона.

Корр.: Да ладно! Не может быть. А у тебя много друзей?

Артем: Ноль.

Корр.: Вообще нет друзей?

Артем: Нету.

Корр.: А ты бы хотел чтобы были друзья?

Артем: Нет.

Корр.: А почему?

Артем: У меня плохие одноклассники – они орут на уроках. Девочки вообще… некоторые на английском встают, там, ходят.

Корр.: А ты не ходишь?

Артем: Не-а.

Корр.: А ты бы хотел куда-нибудь отправиться в путешествие?

Артем: Не-а, в путешествиях всегда страшно, всякие монстры встречаются, люди злые.

Корр.: Монстры – это только во всяких фантастических историях.

Артем: Ну злодеи точно.

Корр.: Ты думаешь, что обязательно встретятся злодеи?

Артем: Конечно.

Похоже, мир совсем не кажется Артему добрым. В ответ он выпускает свои колючки. Как умеет.

Корр.: Ты любишь рисовать?

Артем: Да.

Корр.: А что ты рисуешь?

Артем: Роботов. Трансформеры.

Корр.: На что они похожи?

Артем: На злодеев.

Корр.: У тебя злые роботы?

Артем: Да.

Корр.: А добрые роботы бывают?

Артем: Нет, все дерутся против друг друга.

Корр.: А они только друг с другом дерутся или с людьми тоже?

Артем: Нет, только друг с другом. Делают себе разных других маленьких.

Корр.: А зачем они делают маленьких роботов?

Артем: Чтобы сильнее быть.

Е. Кузьминич: Мне кажется, у него обида на ту семью, которая вернула его, поэтому он и рисует этих страшных роботов, чтобы они вроде как его защитили и восстановили справедливость. Несправедливо с ним поступили, поэтому он вот и выражает так.

Корр.: Евгения Леонидовна, Артем сказал, что у него друзей нет. Действительно не ладит с ребятами?

Е. Кузьминич: Действительно не ладит. Он считает, что вот в классе они неправильно себя ведут, поэтому дружить с ними не стоит.

Корр.: А сам не хулиганит, не балуется?

Е. Кузьминич: По крайней мере, наша школа вот по поводу Артема нареканий вообще не было никогда. Он следит за своим костюмом, он в костюме рубашка, галстук, это обязательно, сменную обувь он не забывает, если рубашка, то она обязательно наглажена.

Мальчик очень вежливый, он всегда поздоровается, он всегда улыбается, спрашивает, как дела. В группе ведет он себя хорошо, полка его в шифоньере – она всегда… ровненько сложены вещи. Убирает за собой кровать – это всегда, не бывает такого, чтобы он за собой не убрал кровать, следит за собой, с воспитателями он не грубит никогда.

Единственное что – он одинок. Мало того, что он педантичен к себе, но он еще педантичен к другим. Если, допустим, сказали всем идти в какой-то определенный кабинет, он проследит чтобы все шли именно туда, даже если кто-то пойдет в другую сторону, он обязательно еще раз напомнит: «Нет, нам сказали идти именно туда». На мой взгляд, это же хорошая черта – ответственность и исполнительность.

У нас есть конкурс «Байкальская звезда», он читал стих «Детство» (замечательный стих, но длинный), прямо с выражением, очень здорово. Он очень ответственно отнесся к этому мероприятию, и выучил этот стих, и вот горд за свои успехи.

Корр.: Артем, ты думал уже, кем хочешь стать, когда врастешь?

Артем: Я хочу стать президентом!

Корр.: А что для этого нужно, как ты думаешь?

Артем: Хорошо учиться, знать математику, русский, историю нового времени, физику и химию, биологию, литературу, хорошо читать.

Корр.: А как ты думаешь, где надо учиться чтобы стать президентом? Куда надо поступить?

Артем: В колледж. Я поступлю в политех.

Корр.: А уже знаешь, какую специальность выберешь?

Артем: Поваром.

Корр.: Готовить любишь или кушать?

Артем: И готовить, и кушать.

Корр.: А ты умеешь уже что-то готовить?

Артем: Кашу, какао и пельмени.

Корр.: А что ты бы еще хотел научиться готовить?

Артем: Пасту с кетчупом.

Вот такая сложная, противоречивая личность – Артем. С обидой на весь мир и успехами на конкурсе. Не ладящий с ровесниками и вызывающий симпатию у взрослых. С амбициозной мечтой и вполне реалистичными планами… Какая семья подошла бы такому мальчишке?

Е. Кузьминич: Семья обязательно полная – мама и папа. А вот наличие других детей… мне кажется, немножко он боится этого, что он не будет конкурентоспособным, что кто-то будет лучше, чем он. А тут он должен прийти в семью, и они должны его поддержать, что он самый лучший, самый хороший, самый замечательный. И всё получится.

Корр.: Ну, будем надеяться, что удастся такую найти.

Если вы решите изменить судьбу Артемки и принять его в свою семью, зайдите в раздел «Школа приемных родителей». Там вы найдете текст большого обстоятельного разговора с психологом Татьяной Павловой о том, к чему стоит подготовиться людям, которые хотят забрать из детдомов ребят, переживших возврат в учреждение.

А самое главное – хорошенько подумайте перед тем, как принять судьбоносное для всех решение. За него в ответе будете вы. И принимать такое решение надо с горячим сердцем, но с холодным разумом.