Социальный проект

Страница в ФБД: https://усыновите.рф/children/d1v1v-ddc0

Страница в РБД: https://usynovi-moskva.ru/bank/d1v1v-ddc0/

Характеристика из ФБД на май 2024 года:

Имам – нежный и активный мальчик. Любит играть в машинки, активные игры и смотреть мультики.

Имам – смелый, решительный и заботливый ребенок. Любит своих сестёр. Активно изучает окружающий мир. Заряжает позитивом и всегда доброжелателен.

Характеристика из ФБД на январь 2022 года:

Имам – очень энергичный и подвижный мальчик. Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, подражает его действиям, принимает игровую задачу. Проявляет желание самостоятельно подбирать игрушки и атрибуты для игры, использовать предметы-заместители. Проявляет положительные эмоции в процессе самостоятельной двигательной деятельности.

Мальчик эмоционально и заинтересованно следит за развитием действия в играх-драматизациях и кукольных спектаклях, созданных силами взрослых и старших детей.

Имам с помощью взрослого выполняет простейшие поручения. Наблюдает за трудовыми процессами воспитателя. Любит своих сестер с удовольствием проводит с ними время. Мальчик очень любознателен, любит танцевать, кататься на самокате.

Из выпуска 656 (эфир - 13 июня 2024 года):

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?

Имана: Ее зовут Настя, ее – Ильнара, его (смеется) – Имамчик, а я… а я вам не скажу.

Настя: А ее – Имана.

Имана (со смехом стукает по столу): Зачем ты сказала!

Мы – в одном из учреждений для детей-сирот Москвы. Наши собеседники – три сестры и брат. Старшей – русоволосой Ильнаре – 13 лет, брюнетке Насте – 10. Они школьницы.

Корр.: Ну и как учеба?

Настя: Ну, с русским немножечко иногда бывает сложно, а так у меня всё нормально. Тройки, четверки.

Корр.: А пятерки бывают?

Настя: Иногда бывают. По математике. По ИЗО всегда, по технологии, по физ-ре. И по окружающему иногда бывают.

Корр.: Любишь математику?

Настя (с улыбкой): Да.

Корр.: Здорово! А ты, Ильнара?

Ильнара: У меня всегда по литературному чтению четыре-пять, по технологии – пять, и по физкультуре – пять. И робототехника у меня тоже пять.

Настя в этом году перешла в четвертый класс, а Ильнара – в пятый. Воспитатель Мария Николаевна рассказала, что к учебе девочки относятся ответственно.

Мария Николаевна: С учебой у них неплохо. Ильнара по математике вообще очень хорошо и считает, и решает задачи логические. Делают сами уроки. Они вот сейчас сами подходят и: «Напишите мне уроки». Потому что сейчас же в электронном журнале домашние задания. Всё пишут, я потом проверяю. Конечно, допускают ошибки, но это нормально – исправляем. В классе, кстати, у девочек очень хорошие отношения – и с учителями, и с воспитанниками. Вот у нас никогда никаких конфликтов ни с учителями, ни с детьми не было.

Младшие брат и сестра – кареглазые черноволосые Имана и Имам. Они совсем малыши, ходят в детский сад.

Мария Николаевна: Тоже всё хорошо, в детский сад мы ходим с удовольствием.

Корр.: Имам, сколько тебе лет, знаешь?

Имана (подсказывает): Четыре года.

Имам (одновременно): Четыре!

Корр. (Имане): А тебе сколько?

Имана: Пять.

Настя: Имана – она такая смешная. С ней весело, с ней не соскучишься.

Ильнара: Имана – она добрая и веселая. Имамчик смешной, милый, ласковый, хитрый очень, как и Имана. Любит пошкодничать.

Корр.: Шебутные у вас младшие, да?

Ильнара и Настя: Угу.

Корр.: А вы в разных группах живете или в одной?

Ильнара и Настя (хором): В одной.

Корр.: Ну и как, приходится за ними приглядывать?

Ильнара и Настя (хором): Да.

Корр.: Сложно с ними?

Ильнара: Да.

Настя (одновременно): Нет.

Мария Николаевна: Девочки взрослые – уже прям очень такие помощницы, особенно Настя. Ее иногда даже не просишь о помощи, она предлагает что-то помочь с Имамом, там, надеть ему что-то помочь. Еще у Насти очень тесная связь с Иманой, они потому что живут в одной комнате. И даже Имаан всё время: «А где Настя?» Ей без нее плохо, скучно, она говорит: «Куда ушла Настя?» Я говорю: «Сейчас она придет», – она успокаивается.

Корр.: Имам, скажи, пожалуйста, что ты любишь делать?

Имам: Играть. (Не очень четко). В игрушки.

Корр.: А какие у тебя любимые игрушки?

Имана (передразнивая Имама): Игушки, игушки. Лягушки!

Имам (одновременно): Слон, медведь, зайка, корова, зайчик!

Корр. (охает): Сколько у тебя игрушек!

Имам: Да, много животных у меня…

Корр.: Так, а Имана у нас во что любит играть?

Имана: Трактор!

Корр.: Ты в трактор любишь играть?

Имам: Я тоже хочу трактор!

Имана: Он еще маленький, Имам!

Имам: Нет, большой! Мне не тяжело.

Имана (одновременно): А еще я люблю играть с игрушками, которые… Там есть паровоз. Паровозик.

Корр.: А с сестренками ты во что-нибудь играешь?

Имана: В прятки.

У Ильнары и Насти есть свои увлечения. Например, обе девочки любят прогулки с друзьями.

Настя: Либо играем, либо танцуем (улыбаясь), либо кривляемся. (Смеется вместе с корреспондентом).

Ильнара: Танцуем, веселимся, тик-токи снимаем.

Корр.: А вы в какие-нибудь кружки или секции ходите?

Настя: Да. Я хожу на рисование. Еще я хожу на софтбол.

Корр.: А софтбол – это что такое?

Настя: Софтбол – это типа бейсбола, только там команда для девочек.

Корр.: А чем отличается от бейсбола?

Настя: Ну то, что в бейсболе – там же другой мяч. У них такой мяч маленький, а у нас большой.

Ильнара: И еще у нас разные правила.

Настя: Да, у нас разные правила.

Корр.: А ты тоже ходишь, да, Иля? А куда еще ходишь?

Ильнара: Я хожу на софтбол, плавание…

Ильнара: Скоро пойду на туризм. И так занимаюсь для себя пионерболом.

Настя: Я тоже плаванием занимаюсь.

Мария Николаевна: Девчонки очень любят что-то делать руками, очень у нас много поделок, которые они делают руками. И причем очень хорошо получается. У Ильнары еще очень хорошо получается переделывать вещи. Ну, она берет, например, какую-то старую футболку и начинает ее как-то резать, что-то из нее делать такое. Творческая натура. Я ей говорю: «Ильнара, возможно, ты когда-нибудь станешь модельером».

А что сама Ильнара думает о своем будущем? Кем хочет стать?

Ильнара: Я – либо визажисткой, либо делать ногти, либо программистом. Либо дизайнером.

Корр.: Ух ты, какой размах! (Смеется).

Настя: Четыре варианта. Как повезет.

Корр.: Ну, что значит – «как повезет»? Сначала же нужно выбрать, куда поступать.

Ильнара: Ну да. К девятому классу всё решу.

У Насти более конкретные планы.

Настя: Я хочу стать мастером по маникюру. Потому что мне нравится делать маникюр.

Корр.: А кому это ты делаешь маникюр?

Ильнара: Никому.

Настя (одновременно): Никому пока что. (Сдерживаемый смех).

Корр.: Будешь на сестре тренироваться?

Настя: Да.

Корр.: А сестра-то не против?

Настя: Нет.

Ильнара: Я против! (Настя смеется, к ней присоединяется Ильнара).

Мария Николаевна: У этих детей есть такая особенность – они ссорятся, мирятся, но они понимают, что они друг другу братья и сёстры, и когда что-то происходит – всё время друг друга успокаивают, обнимают, целуют. (Со смехом). Вот мне это очень нравится в них.

Корр.: Как вы считаете, какая семья подошла бы этим ребятам?

Мария Николаевна: Мне кажется, это должны быть энергичные люди, потому что девочки очень любят движение, куда-то надо идти, что-то делать, гулять, прыгать, заниматься каким-то спортом. В волейбол они очень вот вечерами любят играть выходить. Они такие – активные, им нужно вот движение.