Социальный проект

Страница Насти в ФБД: https://усыновите.рф/children/d1v1v-d70g

Страница Насти в РБД: https://usynovi-moskva.ru/bank/d1v1v-d70g/

Характеристика из ФБД на январь 2026 года:

Анастасия старается учиться хорошо, с интересом, примерна в поведении, трудолюбива, активна. Отличается неторопливостью и терпением.

Анастасия ответственно относится ко всем поручениям и выполняет всё добросовестно. Девочка аккуратная, опрятная, бережно относится ко всему, что её окружает. Постоянно работает над самосовершенствованием и всегда творчески подходит к каждому новому делу.

Анастасию характеризует дисциплинированность, старательность.

Характеристика из ФБД на май 2024 года:

Анастасия – любознательная и добрая девочка. Любит активные и настольные игры. Занимается рисованием, вокалом и софтболом. Старается в учебе. Любит своих сестер и брата, они вместе проводят время, играют, катаются на велосипедах. У Насти всегда преобладает хорошее настроение, она доброжелательна, открыта.

Характеристика из ФБД на январь 2022 года:

Настя – открыта, доброжелательна, позитивная девочка. Она активная, любит играть, ориентирована на учебные достижения, хочет во всём успевать за старшей сестрой.

Настя во всем старается видеть положительное, очень улыбчивая. Девочка воспитанная, уважает чужие границы, легко заводит друзей, общительная.

Настя легко включается в разные игры, подвижная, любит спорт – увлекается софтболом. Обожает брата и сестер, проявляет любовь и заботу по отношению к ним. Девочке нравится петь и танцевать, делать поделки своими руками.

Из выпуска 656 (эфир - 13 июня 2024 года):

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?

Имана: Ее зовут Настя, ее – Ильнара, его (смеется) – Имамчик, а я… а я вам не скажу.

Настя: А ее – Имана.

Имана (со смехом стукает по столу): Зачем ты сказала!

Мы – в одном из учреждений для детей-сирот Москвы. Наши собеседники – три сестры и брат. Старшей – русоволосой Ильнаре – 13 лет, брюнетке Насте – 10. Они школьницы.

Корр.: Ну и как учеба?

Настя: Ну, с русским немножечко иногда бывает сложно, а так у меня всё нормально. Тройки, четверки.

Корр.: А пятерки бывают?

Настя: Иногда бывают. По математике. По ИЗО всегда, по технологии, по физ-ре. И по окружающему иногда бывают.

Корр.: Любишь математику?

Настя (с улыбкой): Да.

Корр.: Здорово! А ты, Ильнара?

Ильнара: У меня всегда по литературному чтению четыре-пять, по технологии – пять, и по физкультуре – пять. И робототехника у меня тоже пять.

Настя в этом году перешла в четвертый класс, а Ильнара – в пятый. Воспитатель Мария Николаевна рассказала, что к учебе девочки относятся ответственно.

Мария Николаевна: С учебой у них неплохо. Ильнара по математике вообще очень хорошо и считает, и решает задачи логические. Делают сами уроки. Они вот сейчас сами подходят и: «Напишите мне уроки». Потому что сейчас же в электронном журнале домашние задания. Всё пишут, я потом проверяю. Конечно, допускают ошибки, но это нормально – исправляем. В классе, кстати, у девочек очень хорошие отношения – и с учителями, и с воспитанниками. Вот у нас никогда никаких конфликтов ни с учителями, ни с детьми не было.

Младшие брат и сестра – кареглазые черноволосые Имана и Имам. Они совсем малыши, ходят в детский сад.

Мария Николаевна: Тоже всё хорошо, в детский сад мы ходим с удовольствием.

Корр.: Имам, сколько тебе лет, знаешь?

Имана (подсказывает): Четыре года.

Имам (одновременно): Четыре!

Корр. (Имане): А тебе сколько?

Имана: Пять.

Настя: Имана – она такая смешная. С ней весело, с ней не соскучишься.

Ильнара: Имана – она добрая и веселая. Имамчик смешной, милый, ласковый, хитрый очень, как и Имана. Любит пошкодничать.

Корр.: Шебутные у вас младшие, да?

Ильнара и Настя: Угу.

Корр.: А вы в разных группах живете или в одной?

Ильнара и Настя (хором): В одной.

Корр.: Ну и как, приходится за ними приглядывать?

Ильнара и Настя (хором): Да.

Корр.: Сложно с ними?

Ильнара: Да.

Настя (одновременно): Нет.

Мария Николаевна: Девочки взрослые – уже прям очень такие помощницы, особенно Настя. Ее иногда даже не просишь о помощи, она предлагает что-то помочь с Имамом, там, надеть ему что-то помочь. Еще у Насти очень тесная связь с Иманой, они потому что живут в одной комнате. И даже Имаан всё время: «А где Настя?» Ей без нее плохо, скучно, она говорит: «Куда ушла Настя?» Я говорю: «Сейчас она придет», – она успокаивается.

Корр.: Имам, скажи, пожалуйста, что ты любишь делать?

Имам: Играть. (Не очень четко). В игрушки.

Корр.: А какие у тебя любимые игрушки?

Имана (передразнивая Имама): Игушки, игушки. Лягушки!

Имам (одновременно): Слон, медведь, зайка, корова, зайчик!

Корр. (охает): Сколько у тебя игрушек!

Имам: Да, много животных у меня…

Корр.: Так, а Имана у нас во что любит играть?

Имана: Трактор!

Корр.: Ты в трактор любишь играть?

Имам: Я тоже хочу трактор!

Имана: Он еще маленький, Имам!

Имам: Нет, большой! Мне не тяжело.

Имана (одновременно): А еще я люблю играть с игрушками, которые… Там есть паровоз. Паровозик.

Корр.: А с сестренками ты во что-нибудь играешь?

Имана: В прятки.

У Ильнары и Насти есть свои увлечения. Например, обе девочки любят прогулки с друзьями.

Настя: Либо играем, либо танцуем (улыбаясь), либо кривляемся. (Смеется вместе с корреспондентом).

Ильнара: Танцуем, веселимся, тик-токи снимаем.

Корр.: А вы в какие-нибудь кружки или секции ходите?

Настя: Да. Я хожу на рисование. Еще я хожу на софтбол.

Корр.: А софтбол – это что такое?

Настя: Софтбол – это типа бейсбола, только там команда для девочек.

Корр.: А чем отличается от бейсбола?

Настя: Ну то, что в бейсболе – там же другой мяч. У них такой мяч маленький, а у нас большой.

Ильнара: И еще у нас разные правила.

Настя: Да, у нас разные правила.

Корр.: А ты тоже ходишь, да, Иля? А куда еще ходишь?

Ильнара: Я хожу на софтбол, плавание…

Ильнара: Скоро пойду на туризм. И так занимаюсь для себя пионерболом.

Настя: Я тоже плаванием занимаюсь.

Мария Николаевна: Девчонки очень любят что-то делать руками, очень у нас много поделок, которые они делают руками. И причем очень хорошо получается. У Ильнары еще очень хорошо получается переделывать вещи. Ну, она берет, например, какую-то старую футболку и начинает ее как-то резать, что-то из нее делать такое. Творческая натура. Я ей говорю: «Ильнара, возможно, ты когда-нибудь станешь модельером».

А что сама Ильнара думает о своем будущем? Кем хочет стать?

Ильнара: Я – либо визажисткой, либо делать ногти, либо программистом. Либо дизайнером.

Корр.: Ух ты, какой размах! (Смеется).

Настя: Четыре варианта. Как повезет.

Корр.: Ну, что значит – «как повезет»? Сначала же нужно выбрать, куда поступать.

Ильнара: Ну да. К девятому классу всё решу.

У Насти более конкретные планы.

Настя: Я хочу стать мастером по маникюру. Потому что мне нравится делать маникюр.

Корр.: А кому это ты делаешь маникюр?

Ильнара: Никому.

Настя (одновременно): Никому пока что. (Сдерживаемый смех).

Корр.: Будешь на сестре тренироваться?

Настя: Да.

Корр.: А сестра-то не против?

Настя: Нет.

Ильнара: Я против! (Настя смеется, к ней присоединяется Ильнара).

Мария Николаевна: У этих детей есть такая особенность – они ссорятся, мирятся, но они понимают, что они друг другу братья и сёстры, и когда что-то происходит – всё время друг друга успокаивают, обнимают, целуют. (Со смехом). Вот мне это очень нравится в них.

Корр.: Как вы считаете, какая семья подошла бы этим ребятам?

Мария Николаевна: Мне кажется, это должны быть энергичные люди, потому что девочки очень любят движение, куда-то надо идти, что-то делать, гулять, прыгать, заниматься каким-то спортом. В волейбол они очень вот вечерами любят играть выходить. Они такие – активные, им нужно вот движение.