Социальный проект

Страница Даши в ФБД: https://усыновите.рф/children/d0ghf-5glc

Странница Даши в РБД: https://usynovi-moskva.ru/bank/d0ghf-5glc/

Характеристика из ФБД на январь 2026 года:

Даша – интересная, талантливая, активная девочка. Она успешно учится в школе, там часто отмечают её дисциплинированность на уроках и хорошее поведение.

Даша занимается на фортепиано и скрипке, любит подвижные игры и игровые наборы по созданию различных предметов (браслеты, украшения, парфюмерия, мыло и т.п.).

В свободное время девочка любит общаться с друзьями, танцевать и рисовать. А еще, старательно учит корейский язык.

Даша мечтает о семье, которая будет любить и заботиться о ней, а также поддерживать её стремление к занятиям музыкой.

Характеристика из ФБД на февраль 2024 года:

Даша – творческая девочка. Она умеет играть на фортепиано и скрипке, прекрасно танцует. В театральной студии исполнят одни из главных ролей.

В школу ходит с удовольствием, с интересом изучает школьные предметы и мечтает стать врачом.

В свободное время Даша рисует, слушает музыку. А еще, Даша любит готовить, поэтому, она с удовольствием выезжает в магазин со взрослым и всегда помогает им в приготовлении вкусных блюд и угощений.

Из выпуска 691 (эфир 13 декабря 2025 года):

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?

Темноволосой миловидной Даше 14 лет. Она очень стесняется незнакомых людей, но поговорить всё-таки соглашается.

Корр.: Скажи, пожалуйста, Даша, ты в каком классе?

Даша: В седьмом классе, в юнармейском.

Корр.: А что такое юнармейский класс? Что там такое особенное?

Даша: Мы учимся стрелять, маршировать.

Корр.: А тебе что больше всего нравится?

Даша: Учиться.

Корр.: А что тебе больше нравится из школьных уроков?

Даша: Это, вероятно, статистика, геометрия и алгебра.

Корр.: А есть предметы, которые тебе не нравятся в школе?

Даша: Русский и физика.

Корр. (удивленно): Неожиданно! А чем тебе физика-то не нравится? Математика нравится…

Даша: Потому что у меня разум математический.

Рената Витальевна (педагог-психолог): Даша в школе она учится хорошо. Конечно, ей сложнее с гуманитарными науками, так как у нее математический склад ума, и она получает большое удовольствие, когда она решает всевозможные задачки и уравнения.

Даша очень удивительная девочка! По характеру она спокойная, доброжелательная. С ребятами она со всеми дружелюбна. В школе, конечно, она чаще разговаривает с девчонками, а здесь, в центре, у нее друзья – и мальчики, и девочки, и ребята постарше, и ребята помладше. Причем, если воспитанники помладше ее просят о помощи, она всегда им помогает: и косичку заплести, и помогает одеться, и на прогулку выйти. То есть такая очень добрая, отзывчивая девочка – Даша. Со взрослыми очень приветлива, доброжелательна, всегда соблюдает субординацию в общении, со всеми на вы, по имени и отчеству, то есть знает к кому и как нужно обращаться всегда.

Корр.: Даша, а что ты любишь делать после школы – в свободное время?

Даша: Танцевать, рисовать и слушать музыку.

Корр.: Ты только для себя танцуешь или ходишь в какую-то секцию?

Даша: Для себя. Чтобы никто не видел.

Корр.: А какую музыку ты слушаешь?

Даша: Современную. На русском.

Корр.: Чтобы понимать?

Даша: Да.

Корр.: А что ты рисуешь?

Даша: Людей.

Корр.: Тех, которых ты знаешь, или сама придумываешь?

Даша: Придумываю сама. Девочку-кошку, например. Обычных людей.

Корр.: А вот людей, которых ты знаешь, ты рисуешь?

Даша: Нет.

Корр.: А себя?

Даша: Нет.

Корр.: А почему? Боишься, что не получится?

Даша: Да.

Корр.: А ты чем рисуешь?

Даша: Фломастерами. Больше мне всего нравится.

Корр.: А любимый цвет у тебя есть?

Даша: Да, черный, белый и желтый.

Корр.: А желтый – он какой?

Даша: Яркий. Радостный.

Корр.: Ты, наверно, веселая? Любишь веселиться?

Даша: И да, и нет.

Корр.: А когда ты не любишь веселиться?

Даша: Когда мне грустно.

Корр.: Что может тебя расстроить?

Даша: Когда у меня что-то не получается.

Корр.: А что может тебя порадовать?

Даша: Когда меня кто-то смешит.

Корр.: А вообще, какой у тебя характер?

Даша: Больше положительного.

Корр.: Что тебе в себе нравится?

Даша: Доброта, дружелюбность, и я очень люблю уют в комнате наводить.

Корр.: А уют – это что? Вот что нужно, чтобы было уютно?

Даша: Когда всё красиво, когда чисто.

Корр.: А сложно это – наводить уют?

Даша: Нет, мне не сложно.

Несмотря на свою застенчивость, Даша нередко выступает на сцене.

Рената Витальевна: Любит она заниматься в театральной студии, где ей с легкостью удается воплощать разноплановых героинь.

Даша: У меня очень хороший педагог, и я много где участвовала: я была и свинкой из «Трех поросят», и в «Маугли» я играла Багиру, и из приключений Врунгеля я играла Мадам Крюк.

Рената Витальевна: Мадам Крюк – такая властная женщина-персонаж, и в музыкальных новогодних сказках она может исполнить роль сказочной принцессы, Шехерезады, то есть так и станцевать, кокетливо улыбнуться – ей это прекрасно удается.

Корр.: А тебе какая роль больше понравилась?

Даша: Наверно, Багира.

Корр.: Что самое сложное, когда играешь Багиру?

Даша: Надо прям двигаться, как кошка, и разговаривать. Она голосом разговаривает и мурчит одновременно.

А еще Даша занимается музыкой.

Даша: Я езжу на уроки фортепиано.

Корр.: Ух ты! Ты играешь на пианино?

Даша: Да, третий год.

Корр.: Ты, наверное, в музыкальной школе училась?

Даша: Да, я раньше на скрипке играла, но я ее закончила.

Корр.: А тебе что больше нравится, на скрипке или на фортепиано?

Даша: На скрипке.

Корр.: Может быть, еще какой-то инструмент хотелось бы освоить?

Даша: Гитара, наверное.

Корр.: А петь ты не пробовала?

Даша: Пробовала, но мне петь не нравится. Мне не нравится свой голос. Я петь не хочу и не буду, наверное.

Корр.: Может, ты хотела бы ходить еще в какой-то кружок?

Даша: Ходить учиться ногти делать, наверное.

Корр.: То есть маникюром хотела бы заниматься?

Даша: Да.

Корр.: А ты думала уже, Даша, кем ты хочешь стать, когда станешь взрослой?

Даша: Да. Педиатром или мастером маникюра. Педиатр мне больше нравится… знать болезни, и я обожаю людей и детей. А в мастере маникюра мне хочется, чтобы женщина еще становилась красивее.

Какая семья могла бы подойти такой разносторонней девочке?

Рената Витальевна: Даше подошла бы семья молодых и активных родителей, которые готовы продолжать развивать все ее таланты. Я как педагог-психолог рекомендовала бы развивать и математические области, и творческие, потому что творчество и математика – они связаны неразрывно: если мы занимаемся развитием одной деятельности, другая будет развиваться параллельно. Поэтому и математика, и творчество – можно и нужно продолжать заниматься, это будет для ребенка только на пользу.

Мы очень надеемся, что такая семья для Даши найдется.