Социальный проект

Наш маленький подопечный из Кировской области очень ждет встречи со своей ответственной и заботливой новой семьей.

В марте Андрею исполнится 3 года. Ласковый, доброжелательный, улыбчивый и приветливый мальчик любит, когда его берут на ручки, отзывается активным звукоподражанием на обращение взрослых.

У Андрюши обычно хорошее настроение, но бывает, что изредка он закапризничает «за компанию» с кем-нибудь из ребят.

Андрей тянется за другими детьми в группе и это положительно влияет на его развитие. Он сам берет из шкафчика игрушки, повторяет за ребятами различные действия. Например, эмоционально с очень выразительной мимикой «разговаривает» по игрушечному телефону, что-то пытаясь показать жестами.

Андрей любит играть в машинки, смотреть мультфильмы, рисовать, лепить из пластилина. Проявляет интерес и к книгам: внимательно слушает рассказы и сказки, рассматривает иллюстрации.

Характеристика из ФБД на январь 2024 года:

Андрей – ласковый, доброжелательный, улыбчивый и приветливый мальчик. В контакт со взрослыми и сверстниками вступает легко. Проявляет интерес к игрушкам, книгам. Внимательно слушает рассказы и сказки. Проявляет интерес к различным видам деятельности. Любит играть в машинки, смотреть мультфильмы, рассматривать иллюстрации, рисовать, лепить из пластилина.

Страница Андрея в ФБД: https://усыновите.рф/children/aqt7y-sghs

Из выпуск 646 (эфир - 4 апреля 2024 года):

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?

На встречу с нашим корреспондентом улыбчивый светловолосый крепыш пришел с педагогом-психологом Натальей Лебедевой.

Н. Лебедева: Здравствуйте! Андрюшка.

Корр.: Андрюша, здравствуй!

Н. Лебедева (Андрюше): Скажи «здравствуйте».

Андрюша: Дятуй!

Андрюше совсем недавно – в марте – исполнилось 3 года. У малыша проблемы со здоровьем: таких ребятишек называют «солнечными». Видимо, поэтому родители оставили его в доме ребенка и не забрали. А с мая прошлого года Андрюшка живет в детском доме, где мы с ним и познакомились.

Н. Лебедева: Здесь, конечно, больше развивающих моментов воспитательных, здесь есть и специалисты, и воспитатели уже заточенные на то, чтобы развивать детей, больше занятий с ними проводят.

Корр.: У вас здесь специализированный детский дом, да? Он именно для детей с проблемами по здоровью?

Н. Лебедева: Для детей с ОВЗ, да.

Корр.: Поэтому есть специалисты…

Н. Лебедева: Да, у нас есть и медперсонал, и логопеды, и дефектологи, которые с ними занимаются. Он, когда приехал, совсем не говорил, а сейчас он старается гулить, отзывается на обращенную речь, какие-то есть звукоподражания (Андрюша гулит)… да, ну вот как сейчас. Прогресс, конечно, есть большой. (Андрюше). «Ррр» – тигр рычит.

Корр.: Умеешь рычать как тигр? Ррр!

Андрюша: Ррр!

Н. Лебедева: Вот молодец какой! (Андрюша снова рычит). А как котя мяукает? Котенок. Мяу!

Андрюша: Ма!

Н. Лебедева: Он неплохо развивается для своего диагноза. Возможно, говорить он не будет, как все обычные дети, в силу физиологического строения речевого аппарата. (Андрюша временами гулит). У них специфическое строение речевого аппарата: очень большой язык, поэтому произносить какие-то звуки ему будет нелегко – тяжело языком ворочать. Но для него самое главное – понимать обращенную речь и простую инструкцию, и выполнять ее по мере возможности.

И у Андрюши в последнее время стало очень неплохо получаться!

Н. Лебедева: Да-а, да. Они просто, когда попадают на благодатную среду… конечно, здесь с ними занимаются, есть дети постарше, к которым они тянутся, люди взрослые, которые разговаривают, и они слышат эту речь – хорошую, правильную… И сейчас у него даже не в плане речи, а в плане общего развития… он при поступлении не играл вообще ничем, он просто лежал. Сейчас он уже не просто манипулирует игрушками, но есть уже какие-то игровые моменты в его деятельности. Вот он, допустим, берет игрушечный телефон – и как будто бы вот он по телефону разговаривает. Еще и второй рукой, второй игрушкой что-то делает, катает ее, то есть двумя руками он умудряется вот это вот делать. То есть он за другими смотрит, и он старается это повторить, то есть положительный пример взрослых и даже не взрослых, а старших детей – он, конечно, очень важен для ребенка, для его развития: он же тянется к ним, он видит, как они делают, и он повторяет. То есть он ведь говорит по телефону – с кем-то! Ну, как говорит… что-то произносит… он эмоционально! У него и мимика соответствующая, и какие-то жесты, то есть он повторяет за людьми – он, значит, понимает, что это.

Корр.: А какой характер у Андрюши? Какое у него бывает настроение? Что он любит?

Н. Лебедева: У него эмоциональный фон положительный, по большей-то части. Андрюша очень улыбчивый, ласковый, он любит, когда его берут на ручки, сейчас он полюбил игрушки, то есть он тянется к игрушкам, достает их из шкафчика и пытается как-то играть.

Корр.: Ну, я смотрю, Андрюша у нас мальчик спокойный, не капризный, да?

Н. Лебедева: Нет, бывает, бывает, капризничает он, но в основном – нет, в основном он спокоен, он может покапризничать если кто-то еще капризничает, – на общем фоне. За компанию может он, а так – нет. И сейчас он, в принципе, спокойно сидит и слушает.

Андрюша действительно спокойно сидел рядом с Натальей Евгеньевной всё время разговора, иногда «комментируя» его и с интересом глядя по сторонам. Но вот пришла пора прощаться…

Н. Лебедева: Андрюш, скажи «пока». (Андрюша пытается повторить).

Корр.: Пока!

Как бы хотелось, чтобы Андрюшка поскорее сказал «пока» всему детскому дому!