Социальный проект

Характеристика на ноябрь 2022 года:

Илья учится в 8 классе. Любимый школьный предмет –  русский язык. Мальчику нравится писать сочинения и придумывать сказочные сюжеты.  

У общительного Ильи много друзей, с которыми он любит гулять, заниматься на тренажерах, играть в снежки. На роль лидера мальчик не претендует, но всегда готов постоять за себя. Иногда может вспылить, но быстро отходит, осознает, что был не прав.

Артистичный мальчик с удовольствием участвует в различных постановках, выступает со сцены. У Ильи широкий круг интересов: он играет в духовом оркестре, посещает кружок «Мир дизайна», занимается футболом, отлично катается на коньках (до детского дома занимался хоккеем и очень хотел бы продолжить занятия).

Илья уже начал задумываться о том, кем будет, когда вырастет. Пока присматривается к профессии полицейского, с удовольствием смотрит фильмы о следователях.

Мальчик готов пойти в семью, считает, что человеку обязательно нужны близкие люди, которые могут поддержать, поговорить по душам, помочь разобраться в сложной жизненной ситуации.

Характеристика из ФБД на ноябрь 2022 года:

Илья – мальчик активный, любознательный. Со сверстниками поддерживает дружеские отношения. Ко взрослым относится уважительно. Любит рисовать и кататься на трюковом самокате.

Страница Ильи в ФБД: https://www.usynovite.ru/child/?id=auhyi-1y9v

Видео >>

Из выпуска 588 (эфир 16 февраля 2023 года):

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?

В одном из кемеровских детских домов почти полтора года живет 14-летний Илья – симпатичный крепкий паренек с большими серыми глазами и копной соломенных волос.

Корр.: Скажи, пожалуйста, Илья, в каком классе ты учишься?

Илья: В восьмом. Любимый предмет у меня русский язык.

Корр.: Хорошо пишешь, грамотно?

Илья: Ну да.

Корр.: А сочинения писать любишь?

Илья: Да.

Корр.: На какие темы тебе больше всего нравится писать сочинения?

Илья: На такие, которые сказочные. Иногда могу сам сочинить, а так на уроках.

Корр.: Ух ты! Ты умеешь придумывать сказки?

Илья: Да.

Корр.: А про что ты сказки придумываешь?

Илья: Не знаю, там, просто начинаю диалог, его дальше продолжаю.

Корр.: А ты для кого сказки сочиняешь – для себя или, может быть, ребятам рассказываешь?

Илья: Нет, я не рассказываю.

Корр.: А, то есть только для себя, да?

Илья: Да.

Корр.: А как у тебя с другими школьными предметами?

Илья: Хорошо. Ну, иногда бывают двоечки, но я их стараюсь закрывать.

Корр.: Чем закрываешь? Тройками?

Илья: Ну четверки, тройки бывают.

Корр.: Ну а как закрываешь? Что делаешь?

Илья: Прошу, чтобы мне какое-нибудь задание дали, я его сделал.

Корр.: По каким предметам бывают такие двоечки?

Илья: История, общество, там…

Корр.: А по каким предметам не бывает двоек?

Илья: Почти по всем.

Воспитатель Анна Евграфова подтверждает, что Илья действительно всегда «закрывает» двойки. Причем делает это сам, без посторонней помощи.

А. Евграфова: Он самостоятельно берет задание, выполняет. У него нету за четверти двоек. Ну то, что он с троечками – да. Хотя он и мог бы учиться, наверно, хорошистом, мог бы, если прикладывать к этому усилия, но у нас вектор прикладывания усилий в спортивную сферу наклонен.

Корр.: Илья, а ты занимаешься в каком-то кружке или в секции?

Илья: Да. Я занимаюсь сейчас футболом, у нас прям здесь.

Корр.: У вас детском доме есть секция?

Илья: Ну да.

Корр.: А много ребят там занимается?

Илья: Да!

Корр.: Куда-то ездили?

Илья: Да, мы уже выиграли, получается, второе место в Новосибирске.

Корр.: Здорово! А ты кем играешь в команде? Нападающим, защитником?

Илья: Защитником. В защите у меня больше получается, чем в нападении.

Корр.: А каким-нибудь еще видом спорта ты бы хотел заняться?

Илья: Я занимался еще раньше хоккеем, но, так как я переехал в детский дом, я не могу сейчас заниматься им.

Корр.: Там нет секции поблизости, да?

Илья: Да.

Корр.: А долго занимался?

Илья: Почти год.

Корр.: Хотел бы продолжать, если бы была возможность?

Илья: Ну да.

Корр.: В хоккейной команде ты кем играл?

Илья: Полевой игрок. Я был в левом фланге в нападении.

Корр.: Ты, наверное, хорошо на коньках катаешься?

Илья: Да. На роликах я тоже нормально катаюсь.

По словам Анны Борисовны, интересы Ильи не ограничиваются спортом. Занимаясь в кружке «Мир дизайна», мальчик помогал украшать стены детского дома. С удовольствием участвует в постановках в качестве артиста.

А. Евграфова: Да, он такой… долго не надо уговаривать, он любит быть на виду. Хотя он при этом на роль лидера такового не претендует.

Корр.: Скажи, Илья, какой тебя характер? Как ты думаешь?

Илья: Характер у меня немного взрывчатый.

Корр.: А из-за чего ты можешь вспылить?

Илья: Если меня просто разозлят или взбесят, я могу просто заорать.

А. Евграфова: По характеру он такой эмоциональный. Вроде тихий-спокойный, пока его никто не трогает. Если конкретно его что-то коснется и это будет несправедливо, с его точки зрения, он может, конечно, вспылить. Потом может пожалеть об этом, то есть вспыльчивый такой, но, тем не менее, отходчивый.

Илья любит, когда всё справедливо. Наверное, поэтому мечтает в будущем поступить на службу в полицию.

Корр.: А ты в полиции кем бы хотел быть?

Илья: Не знаю, преступников, наверное, ловить.

Корр.: То есть оперативником, да? Или следователем?

Илья: Да.

Корр.: А что для этого нужно, как ты думаешь?

Илья: Думаю нужно: логика, мышление, потом ум и развитие, чтобы запомнить все кодексы России.

Илья выбрал непростой путь. Конечно, ему очень пригодилась бы помощь близких людей, семьи.

Корр.: Скажи, Илья, если бы нашлись такие люди, которые захотели бы с тобой познакомиться, может быть, позвать к себе в семью, ты бы как к этому отнесся?

Илья: Нормально.

Корр.: Не испугался бы?

Илья: Нет.

Корр.: А если бы эта семья оказалась из другого города?

Илья: Не знаю, я бы подумал.

Корр.: Ну а какие люди тебе понравились бы так, чтобы ты захотел к ним поехать? Какие это должны быть люди?

Илья: Отзывчивые, добрые, которые могут всегда помочь, поговорить.

Корр.: А сын каким в семье должен быть?

Илья: Защитником, сильным.

Корр.: Как ты думаешь, у тебя получилось бы?

Илья: Да.