Социальный проект

Страница Даши в ФБД: https://усыновите.рф/children/8qnas-17qip​

 

Характеристика из ФБД на февраль 2026 года:

Даша организована и дисциплинирована. Всегда готова откликнуться на любую просьбу. Девочка всегда аккуратна, опрятна, следит за своим внешним видом. Улыбчива, приветлива, обладает обаянием, способна к сопереживанию. Проявляет дружелюбие к сверстникам и младшим по возрасту детям, может организовать их на игру. В общении со взрослыми тактична и вежлива.

Даша посещает студию «Художественные промыслы». Является победителем различных конкурсов по рисованию. Участвует в мероприятиях, поет и танцует. Является участником волонтерского движения.

 

Характеристика из ФБД на октябрь 2025 года:

Даша организованна и дисциплинирована. Всегда готова откликнуться на любую просьбу и прийти на помощь. Девочка всегда аккуратна, опрятна, следит за своим внешним видом.

Улыбчивая, приветливая, трудолюбивая, жизнерадостная, обладает обаянием, способна к сопереживанию.

Проявляет дружелюбие к сверстникам и младшим по возрасту детям, может организовать их на игру.

Регулярно посещает все учебные занятия, готовит домашние задания самостоятельно. Может организовать свой режим дня. Стремиться к самообразованию и получению новых знаний.

Принимает активное участие в общественных делах. Является участником волонтерского движения.

В общении с педагогами тактична и вежлива. В отношениях со сверстниками и старшими ребятами всегда проявляет честность и прямоту. Развито чувство справедливости.

Даша посещает студию «Художественные промыслы». Является победителем различных конкурсов по живописи.

Участвует в мероприятиях учреждения, поет и танцует. Занимается танцами и посещает школу танцев «Ритм».

Принимает участие в онлайн-проекте по программированию «ПАЗЛик».

 

Характеристика из ФБД на декабрь 2023 года:

Даша – открытая, покладистая, доброжелательная, позитивная девочка. Обладает обаянием и сердечностью. Добра, внимательна, проявляет дружелюбие к сверстникам, с удовольствием занимается с малышами.

Даша ранимая, чувствительная девочка, очень привязана к своему кровному брату Роману, любит проводить с ним много времени вместе.

В общении со взрослыми людьми девочка сдержана, вежлива и тактична, прислушивается к советам и замечаниям, соблюдает установленные нормы, хорошо поёт, танцует, рисует. Стремится всюду успеть и многое узнать. Имеет высокую мотивацию к обучению.

Всегда опрятна и аккуратна, у Дарьи развито чувство меры и эстетический вкус.

 

Характеристика на апрель 2021 года:

Даша – уравновешенная, покладистая, отзывчивая, общительная, артистичная девочка. Принимает участие в общественных мероприятиях, увлекается рукоделием и рисованием.

Видео >>

 

Из выпуска 742 (эфир 5 февраля 2026 года):

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?

Даша живет в одном из детдомов Амурской области. У 13-летней смуглянки темно-русые волосы и карие глаза. Девочка немного смущается незнакомых людей, но побеседовать соглашается.

Корр.: В каком классе ты учишься?

Даша: В седьмом.

Корр.: Ну и как учеба? Сложно?

Даша: Сложновато, но я, в принципе, хорошо учусь, я понимаю хорошо школьные предметы, мне очень нравится учиться.

Корр.: Какие у тебя любимые предметы?

Даша: Физ-ра, литература, русский, изо. Нелюбимых нету. Тройки бывают только по алгебре и геометрии, но я стараюсь их исправлять и, в основном, всегда исправляю.

Корр.: Даша, скажи, пожалуйста, а что ты делаешь после уроков в свободное время?

Даша: Могу пойти погулять с подругой, поехать на танцы. У меня тренировки в некоторые дни недели. Либо же занимаюсь рисованием. Занимаюсь серьезно джаз-фанком. Это разновидность танцев. Мы ездим в студию «Ритм». Это современные танцы, как хип-хоп. У меня хорошая физическая подготовка. Раньше занималась балетом. Занималась борьбой, тхэквондо и легкой атлетикой.

Корр.: Ух ты, серьезно… Какие-то разряды есть у тебя?

Даша: Нету.

Корр.: А, просто для души занималась?

Даша: Да.

Корр.: Ты сказала, что ты рисуешь. Для себя рисуешь или тоже где-то занимаешься?

Даша: Ну, иногда для себя, иногда участвую в конкурсах. У меня есть много грамот, где я занимала первые места. Всероссийские конкурсы тоже есть.

Вот такая Даша многогранная. А еще – очень добрая и отзывчивая. И всегда придет на помощь. О девочке тепло отзывается воспитатель Елена Николаевна Еремина.

Е. Еремина: Она у нас всегда организатор всех дел, участвует во всех мероприятиях. Хорошо поет, танцует. Коммуникабельная, всегда веселая, всегда с улыбкой. Зажигательная, замечательная девочка. Старательная очень. Отзывчивая, помогает.

Корр.: А как Даша общается с другими детьми?

Е. Еремина: Замечательно общается.  Может организовать детей. Хорошие у нее организаторские способности. Вот они вместе с Виолеттой учатся в одном классе. Это просто подружки не разлей вода. И с младшими помогает. Может тоже их организовать на любое дело, на любой общественно полезный труд. Проконтролировать их. Вот, например, воспитатель скажет: «Проконтролируй, куда-то идем на мероприятие», – всегда пожалуйста.

Корр.: Даша, как ты считаешь, какой у тебя характер?

Даша: Ну, мне кажется, что, наверное, спокойный, такой более открытый. Легко могу подружиться с детьми, с людьми пообщаться.

Корр.: А есть у тебя какие-то недостатки, от которых ты хотела бы избавиться в своем характере?

Даша: Ну, могу иногда на что-то обижаться, даже просто по пустякам.

Корр.: А что ты делаешь, когда обижаешься и понимаешь, что не права?

Даша: Ну, я перестаю разговаривать с человеком, начинаю как-то отдаляться, а потом, когда понимаю, что не права, начинаю просить прощения.

Корр.: А, то есть идешь мириться, не дуешься дальше?

Даша: Да.

Корр.: А скажи, есть какие-то качества в других людях, которые ты хотела бы в себе развить?

Даша: Наверное, нет. Каждый человек индивидуален по-своему.

Даша рассуждает очень интересно, по-взрослому. И цель выбрала серьезную: стать дизайнером одежды.

Даша: Мне нравится рисовать разную одежду, представлять какие-то разные костюмы.

Корр.: Ты, наверное, следишь за модой?

Даша: Да. Я люблю вообще все виды одежды, но больше всего мне нравится что-то типа… ну, как школьный тип одежды… может, какие-нибудь черные штаны, что-то сверху белое, там, рубашка, может, какой-нибудь топик.

Корр.: А любимые цвета есть у тебя?

Даша: Прям вот любимые цвета – это красный, розовый и белый.

Корр.: Это вообще или в одежде?

Даша: Вообще. Я люблю все цвета в одежде, потому что по каждой кофточке (например, желтой) можно подобрать какие-нибудь штаны либо юбку. Это будет сочетаться.

Корр.: То есть главное – чтобы сочеталось?

Даша: Да.

Корр.: А скажи, пожалуйста, ты пойдешь куда-то учиться после девятого класса или хочешь одиннадцать закончить?

Даша: Ну, скорее всего, после девятого.

Корр.: То есть в колледж?

Даша: Да.

У Даши есть старший брат Рома. Раньше он жил в детском доме вместе с сестрой.

Т. Кухарь: Брата забрала наставница. У нас есть программа долгосрочного наставничества – «Нити дружбы». То есть взрослые, совершеннолетние граждане могут стать наставником, другом, так сказать, для наших воспитанников.

Рассказывает Татьяна Александровна Кухарь, заместитель директора детдома.

Т. Кухарь: И вот Роман… у него была наставница, женщина из Благовещенска, она длительное время с ним поддерживала такое вот общение – как друг. А потом у нее уже возникло желание стать для ребенка кем-то большим – приемной мамой, то есть она оформила опеку и забрала Романа, брата Дарьи, в семью свою. С Дарьей она тоже очень близко общается, Дарья ходит к ним в гости, оформлен гостевой режим, там очень хорошие дружеские взаимоотношения в этой семье.

Корр.: А нет у этой приемной мамы планов и Дашу забрать?

Т. Кухарь: Мы тоже об этом с ней разговаривали и не раз, чтобы брат с сестрой были в одной семье. Но, к сожалению, так сложилось, что там много факторов, которые не позволяют Дашу взять насовсем. Ну, просто нет такой возможности.

А хочет ли сама Даша, чтобы ее забрали в семью?

Корр.: Скажи, Даш, у тебя есть какая-нибудь мечта?

Даша: Скорее всего, попасть в семью, в хорошую семью.

Корр.: А какая семья хорошая? Какая тебе понравилась бы?

Даша: Чтоб там, наверное, была мама, папа. Ну, может быть, и просто мама. Чтобы они любили, чтобы они были добрыми. Чтобы они не сильно ругались. Ну и понимали. Если, например, бывают ситуации: вот мама меня наругала, и потом она понимает, что она меня наругала, просто так, чтобы она это понимала и потом могла попросить прощения, а не просто обижалась дальше.

Корр.: А какая должна быть дочка в семье?

Даша: Ну, она должна быть доброй и понимающей, помогать маме во всём. Хорошо учиться, наверное.

Корр.: Как думаешь, у тебя получилось бы?

Даша: Наверное, да.

Корр.: Елена Николаевна, скажите, пожалуйста, как вы считаете, готова ли девочка пойти в приемную семью?

Е. Еремина: Вы знаете, я считаю, что да, готова. Она хочет в приемную семью, и будет хорошей она помощницей в семье. Просто прекрасный ребенок. Тот, кто ее возьмет, он, конечно, не пожалеет.

Корр.: А какая семья ей подошла бы?

Е. Еремина: Ну, во-первых, полная семья. Может быть, даже где есть и старшие детки, потому что она к старшим тянется. Ну, если младше будут, она тоже будет лучшей помощницей. И маме, и бабушке. Ну и папе. Всем поможет всегда. Безотказный ребенок!

Т. Кухарь: Ребенок очень современный. То есть и семья тоже должна быть такая современная… образованные родители, которые Даше могли бы дать дорогу в жизнь и развивать девочку так, как она этого заслуживает, так сказать. Поэтому я думаю, что, конечно, она бы пошла в семью. Даше будет хорошо в полной дружной семье. Как бы мы ни старались в учреждении, но всё-таки ребенку лучше в семье воспитываться.

 

Из выпуска 495 (эфир - 15 апреля 2021 года):

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?

В одном из учреждений для детей-сирот Амурской области живут наши новые подопечные – 12-летний Рома и 9-летняя Даша. Ребята внешне очень похожи: у обоих темно-русые волосы, немного смуглая кожа и карие глаза. Брат и сестра очень дружны и часто проводят время вместе.

Корр.: Даша, можешь рассказать мне про Рому? Со стороны младшей сестры.

Даша: Он добрый, хороший, всегда поддерживает. Я всегда с ним делюсь. Всегда как-то его поддержу.

Корр.: А он пытается тебя как-то воспитывать?

Даша: Да.

Корр.: А ты как? Всегда его слушаешься?

Даша: Нет!

Корр.: Зато честно. Смотри, если вы поссорились, а виновата, например, ты. Кто первый мириться пойдет?

Даша: Я, конечно.

Корр.: Скажи, пожалуйста, Ром, сестренка твоя – можешь рассказать, какая она?

Рома: Родная, красивая, добрая и… очень хорошая.

Корр.: Она часто обращается к тебе с какими-то вопросами, с проблемами своими?

Рома: Ну да. Уроки, бывает, ей помогаю делать. Подрисовать что-нибудь.

Корр.: Она тебе чем-нибудь помогает?

Рома: Ну бывает. Собрать какую-нибудь игрушку помогает.

Корр.: Ты имеешь в виду конструктор?

Рома: Конструктор, да.

Корр.: То есть вы играете вместе иногда.

Рома: Даже не иногда, почти всегда.

Рома заканчивает 4 класс. Пока ему не удается подружиться только с математикой. Он – паренек любознательный, старается учиться по мере своих способностей, но по адаптированной программе. Почему именно так? Объясняет психолог учреждения, Дарья Сергеевна Назаренко.

Д. Назаренко: У Ромы – у него проблемы с обучением в силу того, что он очень много пропустил. Проблемы с вниманием – у него рассеянное внимание. Хотя он усидчивый, он у нас тянет программу. На это надо обратить внимание. Интеллектуальный прогноз – он положительный, если комплексно работать с ребенком, заниматься дополнительно с психологом, возможно, с дефектологом.

Корр.: Скажи, пожалуйста, Ром, есть у тебя самый любимый предмет в школе?

Рома: Это… литература.

Корр.: Что тебе нравится читать?

Рома: Всякие рассказы, сказки. Аркадия Гайдара.

Корр.: «Тимур и его команда»?

Рома: Да.

Даша – второклассница. Учеба дается ей легче, чем Роме. Но ее успехи связаны не только с врожденными способностями. По характеру Даша – ребенок целеустремленный. Вот захотела выровнять почерк и добилась своего!

Корр.: Так, а как ты этого добивалась? Прописи, наверное, были?

Даша: Нет, у меня не было прописей. Я просто садилась сама, пыталась что-нибудь написать. Какие-нибудь слова писала, стихи. И у меня лучше начало получаться.

Корр.: У тебя появился какой-нибудь любимый предмет в школе?

Даша: Да. ИЗО, русский.

Корр.: А есть предмет, который тебе не очень нравится, например?

Даша (смущенно): Математика.

Корр.: Как и Ромке. В общем, вы вдвоем над математикой, видимо, бьетесь. Скажи, пожалуйста, Ром, что ты любишь делать после уроков?

Рома: Гулять, еще в компьютер играть.

Корр.: Чем обычно на прогулке занимаешься?

Рома: Бегаю, играю во что-нибудь с друзьями.

Корр.: Значит, ты такой компанейский парень.

Рома: Ну да. Одному может быть скучно играть.

Корр.: Каким должен быть хороший друг?

Рома: Хороший друг должен быть добрым.

Корр.: Он должен быть честным?

Рома: Да. Помогать должен еще.

Корр.: Ты сказал, что любишь в компьютер поиграть. Во что обычно играешь?

Рома: Обычно я играю во всякие гонки, стрелялки всякие.

Корр.: А как думаешь, время за компьютером – оно должно как-то ограничиваться или нет?

Рома: Да. Чтобы глаза не портились.

Корр.: Если бы у тебя была возможность, например, полететь в любую точку мира, ты бы куда слетал?

Рома: В Москву.

Корр.: Что бы ты хотел увидеть в Москве?

Рома: Красную площадь! И певца какого-нибудь.

Корр.: Скажи, пожалуйста, Ром, какое твое любимое время года?

Рома: Зима. Потому что я в зиму родился.

Корр.: И только из-за этого?

Рома: В снежки еще можно поиграть, снеговика слепить.

Корр.: Есть у тебя любимые праздники?

Рома: Да. 9 мая, 23 февраля, Новый год.

Корр.: Новый год, например, чем тебе нравится?

Рома: Елочки, подарки. Салюты еще.

Корр.: Тебе что больше нравится – получать подарки или дарить?

Рома: Получать. И дарить бывает тоже хорошо.

Корр.: А есть какой-нибудь подарок в твоей жизни, который тебе больше всего запомнился?

Рома: От бабушки планшет в 5 или 6 лет…

Корр.: А как думаешь, вообще техника вот эта вся – она нужна только для развлечения или можно какую-то пользу из нее извлечь?

Рома: Пользу можно. Позвонить, написать кому-нибудь. Отправить фото.

Корр.: Кстати, ты любишь фотографироваться?

Рома (с улыбкой): Бывает, люблю.

Корр.: А фотографировать?

Рома: Тоже.

Сестра Ромы Даша тоже любит мобильные и компьютерные игры, но и побегать с подружками в догонялки не откажется. Однако больше всего ей нравится рисовать и мастерить поделки.

Корр.: Даш, а как думаешь: для того, чтобы мастерить поделки, нужна человеку фантазия?

Даша: Да. Потому что можно представить картинку, которую ты можешь сделать. Без фантазии ты же не будешь знать, че делать. И как ты можешь делать поделку?

Корр.: А есть у тебя любимый инструмент для рисования?

Даша: Я сначала рисую карандашами, а потом раскрашиваю красками.

Корр.: Скажи, а не хотела ли бы ты стать художником, когда вырастешь?

Даша: Нет. Либо парикмахером, либо зубным…

Корр.: Ты не боишься «зубных»?

Даша: Нет.

Корр.: И всё-таки из двух что тебе больше нравится?

Даша: Я думаю, парикмахер.

Корр.: Что нужно для того, чтобы стать хорошим парикмахером?

Даша: Парикмахеру нужен хороший вкус, фантазия, чтобы он мог придумывать прически разные.

Корр.: Если тебе предлагают книжку почитать или мультик посмотреть, ты что выберешь?

Даша: Я бы книжку почитала.

Корр.: Есть у тебя любимые книжки?

Даша: Да, сказки.

Корр.: Ты любишь читать сама или любишь, когда тебе читают?

Даша: Сама читать.

За те два года, что дети провели в казенных стенах разных учреждений, никто из кровных родных их не навестил. А обещанное письмо от мамы брат и сестра ждут уже очень долго…

Д. Назаренко: Сложные отношения были с мамой. Но, тем не менее, они ее любят. Они хотят в семью, но чтобы поддерживали всё-таки отношения с мамой, не обрубали концы, потому что очень сложно им. Даша очень ранимая девочка, хотя и открытая. До сих пор проходит адаптация. Она у нас ведомая. Она хочет нравиться абсолютно всем в группе девочек. И приходится ей под каждую девочку подстраиваться. Ей приходится объяснять: «Ты – личность, ты можешь сказать: «Мне то-то, то-то не нравится». Хоть у нее низкий уровень самооценки, она очень артистичная. Если ее отдать на кружок театральный, я думаю, она бы смогла, потому что очень любит проигрывать ситуации. Она такая творческая очень девочка, легко зажигается. Но вот у нее спокойное вроде поведение, но присутствует повышенное психоэмоциональное напряжение, и она легко, в отличие от Ромы, переходит от радости к грусти. И утомляется она после длительных нагрузок. В школе отмечается утомление к концу учебного дня. Очень любит, когда ее хвалят, подбадривают, замечают в ней хорошее. Для нее это лучшая мотивация. Даша – она очень активная, это стоит отметить еще. Танцевать любит, петь.

Корр.: А Рома? Может быть, к чему-то у него есть склонность?

Д. Назаренко: Я бы отметила, что больше к спорту, и интересно ему с компьютером. Мальчик он у нас неплохой. Поведение его зависит, как и у всех детей, от ситуации. Если спокойная обстановка, доброжелательное отношение со стороны взрослых, детей, то у него уравновешенное поведение… У него нет перепадов резких настроения. Он всегда улыбчивый, открытый. Он у нас ценит, когда к нему хорошо относятся. Плюс Роме у нас не нравится, когда другие проявляют агрессию, импульсивность, ему это чуждо. Он вообще не склонен к конфликтам. Он не понимает, что происходит. Теряется немножко. Предпочитает со сверстниками конфликтные ситуации решать словесно. Такой он у нас ребенок.

По мнению психолога, ребятам нужна семья без большого количества детей, так как им не хватает внимания. Будущим родителям стоит взять на заметку то, что Рома и Даша, хотя и похожи во многом, адаптироваться в новом доме могут совершенно по-разному. Именно таких мудрых и понимающих маму и папу ждут наши подопечные амурчане.

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?