Социальный проект

Из выпуска 242 (эфир - 7 сентября 2013 года):

Корр.: Вить, ну а вот вопрос такой, может быть, не очень корректный, но тем не менее. Почему ты хочешь в семью?

Витя: Почему… потому что мне надоело уже… как объяснить-то вам… В семью охота, потому что хочется с мамой побыть, с папой… А тут ни мамы, ни папы нет.

О. Резюкова: То есть хочется какого-то близкого человека, да?

Витя: Ну…

Корр.: У тебя брат зато есть.

Витя: Есть, ну так…

Корр.: Хочется чтоб взрослый был близкий человек, да?

Виктору – смуглому темноволосому пареньку – 15 лет. Через месяц, в октябре, будет уже 16. Поэтому он хорошо понимает, что шансов попасть в семью у него очень мало. И все же… Когда мы приехали в этот детский дом, Виктор встретил нас прямо у входа. По словам воспитателей, мальчик очень ждал нашего приезда.

Корр.:  А ты мне можешь про свою… кровную семью немножко рассказать?

Витя: А чего?.. Лишили родительских прав их.

Корр.: А сколько лет тебе было, когда родителей лишили родительских прав?

Витя: Лет тринадцать …

Корр.: То есть два года назад.

И. Зотова: А за что лишили родителей?

Витя: За что лишили? Что папа маму побил, а я хотел встать между ними, чтобы они не разодрались. Ну, не получилось никак… Он стулом начал размахивать, а я успел схватить, и откинул стул. Он чуть не прибил ее, короче.

Корр.: Ну, такое часто было?

Витя: Когда он выпивший.

Корр.: А маму тоже лишили, да, родительских?.. (Витя молча кивает головой) Понятно… Мы попробуем тебе поискать семью… Как ты представляешь себе родителей? Новых, скажем так.

Витя: Не знаю…

Корр (одновременно): Кто это может быть?

Витя: Да я даже не знаю…

Корр.: Какие люди должны быть? Или, хотя бы, какие они не должны быть?

Витя: Ну, самое главное, непьющие. И все.

И. Зотова: Скажи, если появятся люди, которые захотят тебя забрать, но они из другого города, из другого региона. Поедешь?

Витя: Поеду.

И. Зотова: Вообще, на другой конец страны!

Витя: Да, мне без разницы, куда ехать.

Корр.: А брат поедет?

Витя (уверенно): Поедет.

Прежде чем встретиться с Колей, мы попросили рассказать о братьях директора детского дома Александру Суворову.

Директор: Про Виктора, старшего брата. Он добрый мальчик, общительный. Со сверстниками у него хорошие, теплые отношения. Находит подход ко взрослым, не грубит, слушается, выполняет те или иные задания. Он, можно сказать, и спортивный, и трудолюбивый: приехал он из лагеря (отдыхал в оздоровительном лагере), там занял призовые места, в спортивных играх участвовал… Он любит заниматься спортом, помогать дома. Вот именно физический труд ему нравится. У нас есть приусадебный участок, он там трудился летом, помогал обрабатывать картофель, полол. Со старшими детьми…

Корр.: Это он по собственной инициативе делал? Или заставлять его приходилось?

Директор: Нет, он сам, по собственной инициативе. У нас педагоги ходили на прополку картофеля, и он предлагал свою помощь…

Корр.: Хорошо. Теперь про Колю.

Директор: Про Колю. Он тоже трудолюбивый мальчик, общительный. Они похожи друг на друга в плане характера. Добрый, отзывчивый, выполняет все поручения.

Корр. (одновременно): Выполняет? Даже если ему никакого приза за это не дают? Все равно выполняет?

Директор: Выполняет, выполняет. Немножко побубнит, но идет. Если он знает, что он что-то получит от работы какой-то… Ну, там, мороженое или арбуз… То он будет с удовольствием. (смеется) Вот.

Корр.: Со сверстниками как у него отношения?

Директор: Со сверстниками отношения ровные, доброжелательные. Очень много у него друзей в детском доме, в классе. Класс у них очень дружный. Вот сейчас в школу скоро, он уже говорит: «Хочется в школу, Александра Ивановна! Там у меня столько ребят, друзей, хочется со всеми встретиться, давно не видел, хочется посмотреть». Общительный такой ребенок, идет хорошо на контакт. Как со взрослыми, так и со своими сверстниками. Любит животных.

Корр. (одобрительно): О…

Директор: Любит животных. Собак. Вот для него это вообще… Нас ругают за собак, а он все равно их несет (со смехом) в детский дом!

Корр.: В смысле, он их подбирает что ли где-то? На улице?

Директор: Нет, просто, много же таких людей, которые отдают детям собачек, щенков…

Корр.: Угу. А он приносит.

Директор: Да, а он приносит. Ему жалко выбросить. Вот так…

Корр. (перебивает): Ну, это очень хорошая черта!

Директор: Да! Любит ухаживать за животными. А то некоторые-то играть любят, а ухаживать не любят. А тут вот он кормит их постоянно, ходит за ними…

Корр.: Молодец…

Вскоре мы познакомились и с братом Виктора. Этот сероглазый подросток с русыми вихрами и золотистыми конопушками внешне совсем не похож на старшего брата.

Корр.: Ты бегал что ли? Взмыленный весь. Во что играли-то?

Коля: Мячик пинали.

Корр.: Как тебя зовут-то?

Коля: Коля.

Корр.: Коль, тебе сколько лет?

Коля: Тринадцать.

Корр.: Ты в каком классе учишься?

Коля: В шестой перешел.

Корр.: И с какими оценками перешел?

Коля: Я не помню.

Корр.: Там, наверное, одни двойки у тебя?

Коля: Не-а.

Корр.: Нет? А говоришь, не помнишь!

Коля: Двоек точно нету.

Корр.: Так, уже хорошо.

Коля: Я помню, что одна… одна пятерка есть.

Корр.: О! По какому предмету?

Коля: По информатике.

Корр.: Ну, а любимый предмет есть у тебя?

Коля: Да.

Корр.: Какой?

Коля: Этот… велик. Ну, самый любимый предмет мой! (хихикает)

Корр.: Логично, логично. Согласна, молодец!

Коля (одновременно): Вещь!

Корр.: Так. А в школе? Только не говори, что это… классная доска… (смеется) Ну серьезно. Есть какой-нибудь любимый предмет?

Коля: Я не знаю.

И. Зотова: На каком уроке тебе не так скучно, как на остальных?

Коля: На всех скучно.

Корр.: Понятно. Просто нет любимого предмета, кроме велика.

Коля (смеется): Да с чего? Математика у меня самый любимый!

Корр.: Скажи мне, пожалуйста, что ты любишь делать? Кроме того, что мячик пинать?

Коля: Ну... люблю на  мини-мотике кататься.

Корр.: На мини-мотике?

И. Зотова: Мопедик такой?

Коля: Ну.

И. Зотова: А где ты такой берешь?

Коля: А я тогда, когда дома жил… у мамы на работе у охранника брал кататься.

Корр.: Ну так… ты тогда еще маленький совсем был, да?

Коля: Мне лет десять было…

Поначалу Колька охотно разговаривал с нами, много смеялся и даже шутил, под напускной задиристостью и бравадой пытаясь спрятать свою стеснительность. Но нахлынувшие воспоминание из прошлой жизни, когда у Коли еще был дом, были мама и папа, испортили ему настроение. Мальчик замкнулся.

Корр.: Ты понимаешь, зачем тебя позвали? Тебе Витя объяснил?

Коля: Да.

Корр.:  Сказал. Ты, в принципе-то, не против в семью пойти?

Коля: А нафиг надо?

Корр.:  А он сказал, что ты не против. Что ты с ним пойдешь. Просто я почему к тебе пристаю… Мы будем искать родителей либо одному Вите, либо вам двоим. Поэтому, нам надо понять: ты-то как к этому относишься? Допустим, мы найдем родителей Вите. Они его увезут в другой город. Например. Ты здесь останешься или ты поедешь с ним? Коль?

Коля (тихо): С ним поеду, конечно.

Корр.: Ну а что ж тогда говоришь? Значит, нам надо искать родителей для вас двоих. Мы должны сразу говорить: «Вот, у Вити брат есть, Коля. Он тоже хочет в семью». Хочет?

Коля: Не знаю.

Коля опустил голову, и даже сфотографировать мальчишку оказалось делом непростым. Мы предложили Коле пойти погулять, а сами пригласили на интервью другого парнишку. Пока беседовали с ним, Коля несколько раз заглядывал в окно, явно привлекая к себе внимание. А потом в коридоре подошел к соцпедагогу Анастасии Лысковцевой и попросил нам передать:

Соцпедагог: «Скажите, пожалуйста, чтобы мне все-таки искали семью, просто я стеснялся!» – Коля сказал.

И. Зотова: Подбежал, да?

Соцпедагог: Да. Вот здесь, возле двери.

Корр.: Так он в окно сейчас заглядывал. Я видела.

И. Зотова: Я, уходя, с ним поговорю.

Когда мы записали и сфотографировали всех ребят, кто хотел о себе рассказать, и уже собирались уходить, в пустом коридоре  заметили  знакомую фигурку и непослушные вихры.  Коля ждал. А в глазах – и страх, и надежда. Мы пригласили его подойти. Коля покорно зашел, сел на стул и попросил его сфотографировать… Представляете, как далось ему это решение?..

Когда мы уезжали из детского дома, мальчишки и девчонки разбежались по своим делам. Провожать нас пришли двое – Витя и Коля. Они не махали нам на прощание, а просто стояли на обочине дороги и долго смотрели вслед.

Да, это уже не розовощекие карапузы-несмышленыши. Это подростки – ранимые, с характером, израненной душой. Но с чутким сердцем и огромной, еще не потерянной, детской верой в нас, взрослых. Что все получится: мы поможем им выбраться из детского дома и стать нужными не только друг другу, но и кому-то еще.

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?

Коля уже в семье!