Социальный проект

Характеристика на  декабрь 2010 года:

Кирилл очень общительный ребенок, уважает интересы коллектива, охотно отзывается на просьбы товарищей,  пользуется авторитетом. Любит читать. Когда мальчику было три года, мама привела его в больницу, написала отказ от ребенка и с тех пор больше не вспоминала о сыне. А Кирюша вырос очень целеустремленным, способным, талантливым. У него много дипломов и грамот за достижения в учебе, творчестве, спорте. В прошлом году Кирилл стал победителем региональной олимпиады и был награжден поездкой на юг. Он этим гордится и с удовольствием рассказывает, как первый раз увидел море, научился плавать и нашел много новых друзей.

Конечно, у Кирилла есть и друзья, и заботливые воспитатели, но нет самого главного, что обязательно должно быть у каждого маленького человечка – добрых любящих родителей.

 Воспитательница Кирилла Ирина Стрелова искренне переживает за мальчика:

- К другим детям хоть изредка приезжают родственники, а к Кирюше – никто и никогда. Он очень тоскует, хотя старается этого не показывать. Так хочется, чтобы Кирилл обрел семью. Мальчишка очень хороший, домашний…

Из выпуска  №175 (эфир  – 21 мая  2011 года):

Кирилл: Меня зовут Кирилл.

Корр.: В каком классе ты учишься?

Кирилл: Во втором «А» классе.

Корр.: Тебе нравится учиться?

Кирилл: Нравится.

Корр.: А как ты учишься?

Кирилл: На «четверки» и «пятерки».

Корр.: Какой молодец! А чего у тебя больше - «пятерок» или «четверок»?

Кирилл: «Пятерок».

Корр.: Ух ты… Молодец! А ты ходишь в какие-то кружки?

Кирилл: На танцы, в хоровую студию, в клуб «Товарищ», где мы поделки делаем, в бассейн…

С десятилетним Кириллом мы встретились еще зимой, во время первого нашего посещения Новокузнецка. Симпатичный темноволосый паренек сразу поразил широтой своих интересов и разнообразными талантами.

Корр.: А что ты делаешь после школы?

Кирилл: Я люблю делать картинки из пластилиновых шариков. Люблю смотреть мультфильмы. В свободное время я собираю пазлы, делаю разные поделки…

М. Ярош, руководитель службы социальных педагогов детского дома: Поделки-то покажи, Кирилл.

И. Стрелова, воспитатель: Свою картину из пластилина замечательную покажи.

Корр.: Ой, как красиво.

М. Ярош (поясняет): Это авторская работа.

Корр.: Это вот из пластилина, да?

Кирилл: Из пластилиновых шариков.

Корр.: Слушай, но это, наверное, очень трудно  сделать…

Кирилл: Мне помогали.

Корр.: У тебя прямо сразу получилось, с первого раза?

Кирилл: Нет.

Корр.: Наверное, долго ты…

Кирилл (перебивает): У меня трава долго не получалась.

Корр.: А кот легко получился? Кот в сапогах.

Кирилл: Да.

Корр.: Ну очень красиво. Здорово! А еще что? Это тоже твое?

Кирилл: Да.

Корр.: Так ты еще и шить умеешь?

Кирилл: Да.

Корр.: Здорово! А это что?

Кирилл: Это я привез с юга. Мы там нашли камни возле моря. Потом гуашью разрисовали и  покрыли лаком.

Корр.: Очень красиво.

Кирилл: Я весной победил в олимпиаде. И летом ездил на юг.

Корр.: Да-а… А куда на юг?

Кирилл: На Черное море.

Корр.: Ух, ты! А какая олимпиада была? По какому предмету?

Кирилл: По всем предметам.

Корр.: Тебе море понравилось?

Кирилл: Да.

Корр.: Ты, наверное, удивился, когда первый раз его увидел. Да?

Кирилл: Да.

Корр.: Ну, еще хочешь на море поехать?

Кирилл: Да.

Корр.: Вы там купались, в море?

Кирилл: Мы купались два раза в день.

Корр.: О-ой, как хорошо! Каждый день, да?

Кирилл: Да.

Корр.: И загорали?.. (обращается к воспитателям) Загорелый он, наверное, приехал?

М. Ярош: «Шоколадка!». (Кириллу) А на чем вы добирались-то домой?

Кирилл: На самолете.

Корр.: Ааа… Летели? Первый раз летел на самолете?

Кирилл: Да.

Корр.: Не страшно было?

Кирилл: Не страшно.

Корр.: Молодец! Смелый мальчик. А это что там? Покажи мне.

И. Стрелова: Покажи свое портфолио.

Корр.: Ой, у тебя и портфолио…

Кирилл: Да.

И. Стрелова: Ты покажи свои достижения. Вот, дальше…Дипломы различные есть.

(Листают портфолио)

Кирилл: Это за олимпиады. За победу в олимпиаде.

Корр.: Вот написано, да? Диплом участника региональной олимпиады…

Кирилл: Это тоже за олимпиаду. Это – за английский язык. Это – за  Академию познавательных наук. Это – за рисунки. Это – за танцы. Второе место. А медаль – за спортивную победу.

Корр.: А в каком виде спорта?

Кирилл: Веселые старты.

Корр.: Сколько дипломов! (обращается к воспитателям) У вас прямо тут звезда … я смотрю.

И. Стрелова: И таких много. Да, Кирилл?

Кирилл: Да. Три человека.

Корр.: Три человека таких... (все смеются)

Трудно поверить, что этот умный, интеллигентный, талантливый мальчик до трех лет жил в ужасных условиях.

М. Ярош: Ребенок был недокормленным, дистрофичным, вообще не умел общаться. Его мама не имела постоянного местожительства: жила у случайных знакомых, в строительном вагончике… 30 августа 2004 года она сама привезла ребенка в городскую детскую больницу и написала заявление об определении его в детское учреждение. В больнице мама не навестила сына ни разу. После помещения в детский дом она о нем и вовсе больше не вспомнила. Была лишена родительских прав. Все попытки социальных педагогов разыскать мать не увенчались успехом. И в 2006 году решением центрального районного суда мать была признана безвестно отсутствующей.

Так началась для Кирилла жизнь в казенных стенах: больница, дошкольный детский дом, а сейчас – детский дом-школа, в которой мальчик и живет, и учится. Рассказывает воспитатель Ирина Стрелова

И. Стрелова: Кирилл  очень серьезный. Иногда, даже чересчур серьезный. Мальчишка умный. «А» класс у нас более сильный, чем «Б». И в своем «А» классе он идет в числе первых. Он такой целеустремленный! Вот одно то, что он смастерил такую картинку из пластилиновых шариков, о многом говорит. У нас в классе всего несколько человек из тридцати умеют это делать. Вот грамоты… Если он чем-то занимается, то занимается уже серьезно. Он отличился в каждом из кружков.

Корр.: Да, я и говорю: и за танцы, и за рисование, и за спорт, и за учебу…

И. Стрелова: То есть, разностороннее развитие. Друзей… нельзя сказать, что у него много, но если есть друг, то это уже друг…

Корр.: Настоящий…

И. Стрелова: Да, настоящий. Такой у него серьезный настрой даже вот в этом проявляется. Ну и, конечно, очень хочется, чтобы он обрел родителей, потому что мальчишка серьезный, хороший такой…

Корр.: Родителям просто подарок будет.

М. Ярош: У Кирилла никого родных нет. Он один на белом свете. Ни бабушек, ни дедушек, никого… (вздыхает) Мальчик очень талантливый! Ну, интеллектуал. Он очень хочет в семью! Зная, что я по роду деятельности занимаюсь именно такими вопросами, когда захожу в класс, он смотрит на меня с такой тоской и надеждой… Ждет, что я позову именно его!..

Разговаривая с Кириллом, мы убедились, что Мария Петровна не ошиблась.

Корр.: А скажи, пожалуйста, есть у тебя мечта?

Кирилл: Да.

Корр.: Какая?

Кирилл: Чтоб у меня новые родители появились.

Чтобы помочь Кирюшиной мечте сбыться, мы напечатали о нем статью в газете. И совсем не удивились, получив вскоре известие, что к мальчику приехала супружеская пара – знакомиться. Однако, когда в конце марта мы с «Поездом надежды» посетили детский дом, Кирилл по-прежнему был там…

Корр.: А нам сказали, что приезжали к нему знакомиться недавно…

И. Стрелова: Ну, это отдельный разговор... Не понравилось им, что мальчик маленький, худенький. Да. Я сама… шокирована была. Ведь как с ребенком беседовали… Мальчику  пообещали, что его заберут, а потом… опять ничего.

Корр.: А что ж это за люди такие, которые пообещали?..

И. Стрелова: Профессора… (вздыхает) В общем, так это все некрасиво…

Корр.: То есть  претензии только к росту и весу?

И. Стрелова: Да! Да. Вот уж я не знаю. Я сама первый раз сталкиваюсь с тем, что можно иметь такие претензии. Ладно бы он был там… какой-то калека, некрасивый…А вот: «Маленький, худенький! Нам такой не подходит»…

Корр.: По-моему, очень симпатичный…

И. Стрелова: Да, очень! Я говорю: он такой живчик, с ним очень интересно. Кирилл читает много. Никаких таких особых замечаний. Мальчишка вообще хороший! Мы так надеялись, что чего-то там у них сложится… (вздыхает) Обидно. Тем более, мальчишка такой способный, у него  портфолио такое огромное: грамот там уже, не знаю, наверное, штук двадцать (снова вздыхает). Но вот оказалось - не надо!..

Учится он действительно хорошо, больше у него преобладает интерес к математическим предметам, ему бы компьютер какой-нибудь… (с улыбкой) Вот он мне сразу представляется в очках, какой-то такой серьезный… Ученый! Хотя он занимается и спортом, везде успевает: и почитать, и поучиться, и попрыгать, и побегать, и никаких, там, проблем со здоровьем нет, но… Вот он больше к науке тянется. Он бы в науку куда-то пошел, если вот (вздыхает) развивать, дать какие-то возможности ребенку… Но все как-то не получается…

Корр.: Да уж, обидно очень.

И. Стрелова: Да. Обидно – не то слово. Вообще за них за всех обидно. Но, понимаете, если у других ребятишек хоть кто-то есть, какие-то родственники, ведь к большинству детей все-таки кто-то ходит… У Кирюши никого вообще нет, никто к нему не приходит (вздыхает). А он надеется! Мы-то ему не говорим про этих профессоров, потому что сами в шоке… Не знаем, как это все теперь ему объяснить… А он ждет… Ждет, что летом его заберут…

Мы встретились с Кириллом еще раз. Прошло всего три месяца с нашей первой встречи. Нам показалось, что на этот раз Ирина Петровна ошиблась: мальчишка понял больше, чем хотелось бы любящим его взрослым. Обычно дети взахлеб рассказывают о приезжавших к ним будущих родителях, строят планы жизни в новой семье, открыто радуются. Кирилл же разговаривал тихо и неохотно, а на вопрос о мечте теперь ответил: «Не знаю…»

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?