Социальный проект

Характеристика из ФБД  на май 2022 года:

Варвара – добрая, спокойная, отзывчивая девушка. Креативная, учится в колледже, осваивает профессию «Технология эстетических услуг».

Варвара хорошо рисует. Когда она вдохновлена, у нее получаются настоящие творческие шедевры. Любит слушать современную музыку.

Варя – серьёзная девушка, точно знает, чего она хочет, ставит перед собой цели и своим трудом достигает их. Она – заботливая сестра, любит своего младшего брата Фёдора, заботится о нём, дает советы, и он прислушивается к ее мнению.

Страница Вари в ФБД: https://www.usynovite.ru/child/?id=d0ghf-lfuo

Из выпуска 550 (эфир 26 мая 2022 года):

Варя: Моего брата зовут Федя, ему 11 лет.

Корр.: Вы дружите?

Варя: Да.

Корр.: А какой он?

Варя: Милый, пухлый, дружелюбный, ласковый.

17-летняя Варвара из Москвы – девушка серьезная. На вопросы отвечает взвешенно и уверенно. Длинные темные волосы подчеркивают ее красоту, но во взгляде голубых глаз чувствуется внутренняя сила. С такой сестрой Федору, так похожему на Варю внешне, не о чем беспокоиться: она всегда поддержит и придет на помощь.

Корр.: Тебя брат слушается?

Варя: Не всегда, но прислушивается.

Корр.: То есть всё-таки ты для Феди авторитет?

Варя: Да.

Корр.: Федь, вот у тебя старшая сестра есть – Варя. Скажи, пожалуйста, она какая?

Федя: Добрая, верящая, всегда разговаривает со мной.

Корр.: Помогает тебе в чём-то?

Федя: Да. В учебе. Если что-то не смогу собрать, она мне помогает.

Корр.: А что ты собираешь?

Федя: Я собираю иногда пазлы, иногда лего.

Корр.: А что ты собираешь из лего?

Федя: Самолеты, домики, поезда, роботов.

По словам воспитателей, Федя сможет собрать даже самые сложные модели.

Воспитательница: Он любит заниматься конструированием. Мы покупали разный конструктор и лего. И вот, думается: «Как собрать? Как собрать? Там столько мелких этих деталей». Враз соберет! Любую! Какую ни дай – всё соберет! То есть голова работает здорово. Он очень умный, очень способный мальчик, очень такой… интеллектуальный.

Корр.: Учится он в обычной школе?

Воспитательница: Учится в обычной школе, да. Ему математика хорошо дается, если бы он чуть-чуть занимался бы, а то он ленится. Лучше попрыгать, погулять, побегать.

Корр.: Подвижный, активный же, да?

Воспитательница: Подвижный, активный, да. Очень футбол любит, подвижные игры, любит веселые шумные компании. Очень любит к себе привлекать внимание. Мне думается, что он недополучил материнского внимания, ласки вот этой. Не сразу человека подпускает, а со временем.

Корр.: То есть сначала присматривается?

Воспитательница: Сначала – да, он присматривается к человеку. Может быть, как-то оценивает, может быть, как-то… привыкает, что ли, чтобы допустить к себе. Общительный очень, всё рассказывает про себя, всё что спросишь: про школу, про друзей.

Корр.: То есть открытый мальчик?

Воспитательница: Открытый, но… (с улыбкой) хулиганистый. Любит похулиганить немножко. Ну как все мальчишки!

Корр.: Федь, ты уже думал, кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

Федя: Да, футболистом.

Корр.: А если не возьмут, запасной вариант есть?

Федя: Волейболист, хоккеист.

Корр.: Ну а если не спортсменом?

Федя: А вот это я еще не выбрал.

У Феди еще есть время подумать над будущей профессией, а вот у его старшей сестры Вари уже есть четкий план на будущее.

Варя: Я учусь в колледже по специальности технолог-эстетист на 1 курсе.

Корр.: А что это за специальность?

Варя: Уход за лицом и телом.

Корр.: То есть это какая-то beauty-технология?

Варя: Да.

Корр.: Ты именно собираешься работать по этой специальности или дальше пойдешь учиться?

Варя: Учиться я не пойду, я пойду работать и повышать свою квалификацию.

Корр.: Что конкретно ты будешь делать на работе?

Варя: Помогать людям быть красивыми.

Воспитательница: Мне очень она нравится. Она… что задалась целью какой, она к ней так и идет, Она, понимаете, она берет усердием. Такая вот она целеустремленная и на мелочи не разменивается. То есть она выстроила для себя целую программу: закончить школу, поступить в колледж, устроиться на работу. То есть она его никогда не бросает. У них такая тесная связь родственная, прям вот они друг без друга жить не могут, правда. Я говорю: «Она устала, дай ей отдохнуть». – «Я ее сегодня еще не видел». То есть вот просто друг на друга посмотреть, пообщаться, даже перекинуться какими-то словами такими: «Привет! Как дела?». Она его обязательно спросит: «Как в школе дела?». Он ей расскажет. Ну, он ждет еще, она вкусняшки ему привозит. Ну они очень дружно живут. Она над ним… как шефство что ли… ну брат – она чувствует за него ответственность. И он слушается ее беспрекословно. Может быть, где-то когда-то и, бывает, поссорятся они, потому что сейчас возраст у него такой – то слушается, то не слушается, да, он взрослеет. Но она с ним справляется.

Да, Варя очень любит брата и хочет, чтобы у Феди появились родители.

Корр.: Как ты думаешь, Федя – он хотел бы пойти в семью?

Варя: Он бы хотел пойти в семью, но там, где он, скорее всего, будет один, и чтобы было в этой семье… чтобы я могла видеться с ним.

Корр.: Ты говоришь, чтобы видеться, а ты сама в семью не хочешь?

Варя: Да, я бы, наверное, скорее всего, хотела бы в семью.

Корр.: Федь, какие люди тебе понравились бы?

Федя: Которые верят тебе, доверяют, защищают тебя и любят.

Корр.: А ребенок каким должен быть в семье?

Федя: Хорошим, тоже верящим, трудолюбивым, сильным.

Корр.: Как думаешь, у тебя получилось бы?

Федя: Да.

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?