Социальный проект

Характеристика на август 2018 года:

Игорь – активный, подвижный малыш. Любит танцевать и смотреть мультфильмы про животных. На прогулке любит играть с братом и сестрой.

Страница Игоря в ФБД: http://www.usynovite.ru/child/?id=c6yj5-5n41

Видео >>

Из выпуска 388 (эфир - 20 сентября 2018 года):

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?

Дима: Мишка косолапый по лесу идет,

Шишки собирает и в карман кладет.

Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб,

Мишка рассердился, и ногами – топ!

Этот стишок родители часто разучивают вместе с детьми. А вот Дима, воспитанник нижегородского детского дома, подготовил его с воспитателями и бойко рассказал нашему корреспонденту. У юного чтеца светлые, русые волосы и голубые глаза – как и у брата с сестрой.

Корр.: Как зовут твою сестренку?

Дима: Сестренку зовут Арина.

Корр.: А братика как зовут?

Дима: Братика Игорь.

Корр.: Любишь братика?

Дима: Да.

Корр.: А сестренку?

Дима: Да.

Корр.: Хорошая у тебя сестренка?

Дима: Угу. Меня любит!

Корр.: Димочка, а во что ты любишь играть?

Дима: Я люблю играть в «строить дом».

Корр.: Из конструктора, да?

Дима: Угу.

Корр.: Здорово!

Арина, Игорек и Дима попали в казенные стены по заявлению матери, оставившей их в учреждении на время. Девочка сразу оказалась в детдоме, а братишки сначала жили в доме ребенка. Совсем недавно троица воссоединилась в стенах одного учреждения. Арине сейчас 11 лет, Диме – 4 года, а Игорю – 3. Несмотря на ощутимую разницу в возрасте ребята любят гулять вместе и играть на детской площадке в прятки и салочки. Арина заботится о младших братьях. Мы узнали об этом от их социального педагога, Ольги Бахаревой. Она и рассказала нам подробнее о ребятах.

О. Бахарева: По поводу Арины. Доброжелательная, жизнерадостная. Адекватно реагирует на замечания, активна в общении со сверстниками, соблюдает дистанцию в общении с педагогами, такая скромная, ненавязчивая. Участвует в мероприятиях детского дома, поет, танцует. Она на всех праздниках выступает, они и группой выступают, и индивидуально. Всегда сосредотачивается на заданиях, не отвлекается в процессе его выполнения. Но она по заключению комиссии областной обучается по программе восьмого вида, коррекционной программе.

Корр.: А как вы думаете, это педагогическая запущенность или действительно какие-то проблемы у нее с обучением, с пониманием?

О. Бахарева (одновременно): Это, может быть, и с самого начала педагогическая запущенность. И, получается, когда на комиссию вывели, естественно, ты уже не сможешь ей додать. Если бы вовремя всё это было сделано, может быть, она и потянула бы.

Корр.: Можете что-нибудь сказать про Диму, про Игорька?

О. Бахарева: Дима – добрый, ласковый, подвижный. Требует постоянного к себе внимания, шустрый такой. Ну как у мальчишки бывает и невнимательность, не может усидеть.

Корр.: А во что он любит играть, Димка?

О. Бахарева: Паззлы собирает, машинки, мозаика, рисовать-разукрашивать, крупный конструктор, лего. Даже длительное время может занять себя, если вот ему интересно будет. В основном, конечно, он самый активный из всех.

Корр.: А Игорек, младший?

О. Бахарева (одновременно): Игорек тоже активный, подвижный, но уж не в такой степени, как Дима. Любознательный, эмоциональный, навыки самообслуживания сформированы.

Корр.: То есть уже всё может сам?

О. Бахарева: Да, может выполнять поручения взрослого. Скажешь ему что-то, он всё пойдет делать. Играет в подвижные игры, в машинки, перебирать паззлы. Хорошие дети. Пока никого не было у нас в кандидатах. Может быть, и получится что-то у них. Арина, я так думаю, будет, как сестра старшая, помогать.

Арина – пятиклассница. Она любит лето, ходит в кружок вязания и шитья. Девочка мечтает стать медсестрой и помогать всем людям, которые будут нуждаться в ее поддержке. Давайте познакомимся с ней поближе?

Корр.: Как ты учишься, хорошо?

Арина: Четыре-пять.

Корр.: Здорово, а какие предметы тебе нравятся больше всего?

Арина: Математика.

Корр.: Ух ты, тебе нравится решать задачи?

Арина: Да.

Корр.: А какой предмет самый нелюбимый?

Арина: Письмо.

Корр.: Не любишь писать? А почему?

Арина: У меня плохо получается, ошибок много.

Корр.: Но ты стараешься, да?

Арина: Да.

Корр.: А скажи, пожалуйста, что ты любишь делать после школы, когда освободишься?

Арина: Рисовать.

Корр.: А что ты рисуешь?

Арина: Ну, например, природу.

Корр.: А ты какую природу рисуешь, зимнюю, или летнюю?

Арина: Летнюю.

Корр.: А еще что ты умеешь?

Арина: Хочу сесть на шпагат, но не могу еще.

Корр.: Много не хватает-то до шпагата?

Арина: Чуть-чуть.

Корр.: Ты спортом занимаешься, или просто так, вот именно на шпагат?

Арина: Занимаюсь спортом.

Корр.: А ты с ребятами дружишь? Много у тебя друзей?

Арина: Дружу. Много.

Корр.: А с братиками ты дружишь?

Арина: Да.

Корр.: Скажи, пожалуйста, Арина, а вот они у тебя какие? Дима, Игорек, расскажи о них немножко.

Арина: Они хорошие, с ними можно играть хорошо. Игорь даже умеет прятаться. Дима тоже умеет.

Корр.: А скажи, пожалуйста, что они любят, твои братики?

Арина: Играть во что-нибудь, кататься на горке, рисовать.

Корр.: А что они рисуют?

Арина: Цветочки там, солнышко.

Корр.: То есть тоже природу, как ты.

Арина: Да.

Чтобы мир этих ребят заиграл новыми красками, им нужна семья. Мы надеемся, что Арина, Игорек и Дима вскоре обретут любящих родителей. И тогда на их рисунках можно будет увидеть не только солнце и цветы, но и самых главных людей на земле…

ГДЕ ЖЕ ТЫ, МАМА?